教师资源

学术部门(以及组成这些部门的个别教员) 是否有责任确保他们的课程对有a 残疾. 这一责任包括对活动地点的物理访问 会发生和修改需要在格式或交付的信息是什么 会让有特殊残疾的人也能使用吗. 每一个学术 根据美国残疾人协会的规定，政府部门应该制定一份书面文件 法案[1990]指导方针)程序政策计划，教师可以遵循 残疾人士要求住宿. 应指定一名教员联络人 解决与残疾有关的认证或认证问题 学位计划修改. 在理解需要什么方面都可以得到帮助 通过法律和制定办法，通过平等提供必要的便利 机会办公室和学生无障碍服务.

要求需要住宿的人在课后或上课期间与你联系 办公时间. 将这些信息包含在你的教学大纲中. 这样，你给学生 “允许”向你表达他们的需求.

如果学生向您出示由学生辅助中心准备的住宿表 服务方面，你可以放心，学生已经向学院提供了证明 在法律定义下的残疾. 住宿类型 表格上要求的将是与残疾有关的合法证明 上市. 学生没有提供这样的表格或任何其他类型的残疾证明 外表上看不出残疾的人可以 请联系学生无障碍服务中心完成服务请求.

通常有几种方法可以满足学生的需求. 所有联邦法律都要求 住宿是否“合理”. 如果你的方式符合学生的标准 限制条件，你已经遵守了法律. 但是，如果反对 源于学生使用必要的辅助设备来补偿他/她 残疾(录音机等.)，联邦法律可能会要求允许这样做. 你 但是，是否可以要求学生完成一份涵盖你的问题的协议 设想与设备(如不释放磁带录音或转录， 允许你擦除磁带等.). 这种协议的范本是可用的 学生无障碍服务.

肯定不是. 如果残疾的存在已被证实，住宿 应该给学生提供一个平等的机会，实际上是开始学生吗 与他人处于平等地位. 妥协标准或“淡化”要求 难道不能帮助学生获得一个有竞争力的学位吗. 学生有一个 残疾 should fulfill all of the essential course-related requirements; however, 更改字体、替换同等要求或更改方法 满足要求可以为学生提供更公平的成功机会.

学生无障碍服务(x6658)可以提供信息和协助处理 你可能会有很多关于照顾残疾学生的问题. 该办公室有许多创造性的方式来容纳学生的信息，并可以提供 讲师提供其他机构如何解决访问问题的信息.

学生无障碍服务的具体收费是帮助有残疾的学生 to matriculate; however, the office serves as a resource/liaison for any and all concerns 残疾学生可能会遇到哪些问题. 有关协助 to 可访问性 请与Aaron Holmes联系 aholmes@hbwendu.org. 有关下列事项的协助: 学生住宿，请与学生服务授权书上的SAS顾问联系， 或SAS办公室，电话:(760)795-6658.

1973年《网络赌博》第504条(公法93-112及后续法规) 有几个章节专门讨论学术住宿吗. 部分104.43, 《太阳城网络赌博平台》规定“合格的残疾学生不得在 基于残疾，被排除在…之外，被剥夺…的利益，或 否则在任何学术、研究、职业上受到歧视 培训, ...咨询, ...体育课， ...或其他专上教育 计划或活动”. 条例进一步规定学生必须接受教育 在最适合个人需要的综合环境中. 部分104.44, 修改要求，说明必须对学术要求进行修改 确保他们不歧视有残疾的合格学生. 可以证明对课程至关重要的学术要求 正在执行的指令(1).e. 程度)或任何直接相关的许可 要求不被认为是歧视性的. 的变化等修改 允许完成学位要求的时间长度，替代 完成学位所需的具体课程要求和适应 具体课程进行的方式可能是必要的.

要求还规定，录音机、导盲犬、盲人、口译员、 记录员，或其他可能需要提供平等的“辅助或适应” 不得禁止学生进入教室.“课程考试或其他 提供评估的方法或格式必须最好地确保 评价的结果代表了学生在这门课上的成绩 而不是反映损伤.

最后，法规规定“必须提供辅助设备或改造” 确保有感官、动手或说话能力受损的学生参与 在课堂教学或确保这样的学生能够从中受益 指令.“这些可能包括磁带教科书、读本、口译员、笔记员、 打字的成绩单，改编的设备，或其他有效的制作教室的方法 学生可以使用的演示文稿. 该机构在选择方面有灵活性 提供艾滋病的方法和可以选择使用已有的资源 可以通过国家职业康复机构获得，成功的录音服务， 等. 在课堂上，让学生与同学合作进行实验 使用志愿者做笔记等等.，都是合理的变通方法. 没有必要提供服务员，单独规定的设备，阅读器 供个人使用或学习，或其他个人性质的设备或服务.

1990年的《太阳城网络赌博平台》是一项民权法案，扩大了范围 第504条. 它保护残疾人不受某些人的歧视 雇主，公共服务(如住房、交通、通讯)的提供者; 以及各州、各机构、各州的政治分支机构或理事会、委员会 或国家和政治分支机构的其他手段. 它提供了法律 资源，当残疾人被剥夺了获得的平等机会时 获得相同的利益，获得相同的结果，或达到与个体相同的成就水平 在最适合个人的综合环境中，谁是非残疾人 需要. 资格标准、选择标准、性能标准或资格 排除或拒绝服务、计划、活动、福利、工作或其他的标准 对残疾人士的机会必须被证明是有价值的 必要的:必要的和与个人执行能力有实质性关系的 或参与或利用特定项目的重要组成部分， 活动、工作或其他机会. 这些标准必须以书面形式详细说明 可供公众查阅(《太阳城网络赌博平台》第2章第1款). 35:106).

下面是我们建议在你的教学大纲中使用的一个声明，让学生们知道 你鼓励他们与SAS合作，以获得任何授权的学术住宿. 如果您对声明或SAS服务有进一步的疑问，请与我们联系 at 情景应用程序@hbwendu.org.

“如果你有残疾或身体状况影响学习，但还没有 被授权接受学术住宿，你被鼓励联系 学生无障碍服务办公室 . 联络SAS办公室的电话是(760) 795-6658, or 情景应用程序@hbwendu.org. SAS办公室将帮助您确定适合您的住宿. 如果你需要我的帮助使用任何授权的工具，请 请尽快与我联系."