见见你的学生行为管理人员
我们是来支持你的! 作为学生行为管理人员，我们支持学生， 教职员工和管理人员通过确保学生得到最早的 可能支持他们的个人和学术目标.
尼克·莫塔罗尼，艾德.D. LCSW
学生事务主任
nmortaloni@hbwendu.org
海边的校园3400学生中心OC 3441室
贾里德·罗德里格斯博士.D.
临时学生服务主任，圣伊莱霍
jrodrigues@hbwendu.org
圣伊莱霍校区900学生中心SAN 933室
米特拉·德苏扎，m.m.Ed.
社区学习中心学生服务部主任
mdesouza@hbwendu.org
社区学习中心(CLC)CLC 329室
特伦斯·肖，m.s.S.Ed
海滨校区学生生活与领导主任
tshaw@hbwendu.org
海边的校园3400学生中心OC 3437室
我们对学生行为的态度
网络赌博是一所致力于支持学生的教育机构. 因此，所有的学生行为问题都是在学习和安全的情况下解决的 我们的实践中心. 用一种了解创伤和公平的方法，学生 指导管理员工作，确保个性化学习和自我反思 机会贯穿于整个行为过程. 这意味着标准 学生行为和学生行为程序的存在，以保持校园安全，支持 学习环境，并作为学生认识和理解的框架 他们作为校园社区成员的权利和责任.
学生行为学习成果
学生将:
- 了解学生行为标准在支持校园社区中的作用; 哪个重视多样性、公平和包容
- 增加他们作为学生的具体权利和责任的知识
- 获得工具、知识和/或技能，以支持未来的行为选择 有他们的目标
- 从公平的角度阐述他们的行为对他人的影响
学生的权利 & 责任
常见问题
由米拉科斯塔大学董事会和校长/校长成立 经学生会联会批准及提供意见后，操守管理人员 修复实践的领导者在圣地亚哥社区，标准 学生行为规范旨在帮助支持一个安全，培育和教育的校园 为我们的学生，员工，教师和管理人员. 学生行为准则 是否建立了一套切实可行的标准，让所有学生都遵守 同时参与我们的校园社区，无论是在课堂内外. 这 包括在线和在校学生，以确保公平的学习环境 无论学习平台或地点如何. 阅读完整的标准 学生行为守则，请参阅 行政程序5500:学生行为标准.
学生有权在安全的环境中学习并报告自己的担忧. 学生 也有权利知道当他们的担忧已经报告给学生 进行管理员. 这意味着如果一份关于一个学生的报告 谁被指控没有遵守学生行为标准，学生行为管理员 会通过电子邮件联系那个学生，要求他们建立学生权利吗 & 职责会议讨论情况. 这封邮件还将包含 有关正当程序权利、学生行为标准和政策的信息 以及处理学生行为问题的程序. 学生权利 & 责任会议，学生可以期待有一个发展和教育 与学生行为管理人员交谈，他们将审查指控 对于行为，针对所提供的任何证据，倾听学生的观点，解决 如果他们对这个过程有任何疑问，就和学生一起讨论 步骤取决于学生决定承担或不承担责任 对于所谓的行为. 接下来的步骤可能包括讨论结果，如教育 决议或恢复性做法，或其他适当的结果.
当有人指控学生行为标准没有得到维护时， 学生行为管理人员与学生一起谨慎处理指控. 这不是一个司法程序，而是一个教育程序. 而学生的行为 管理员有责任确定是否发生了违规行为，他们通过 以同情的教育视角，维护学生权利，解决问责问题 和校园安全，并提供预防和干预工具，以支持学生 在提出适当决议的同时. 被指控侵犯了 学生行为标准将收到一封电子邮件，列在他们的冲浪帐户中. 这封信将提醒他们，学生事务处已经通知了涉嫌 可能违反学生行为准则的行为.
所有与学生的沟通都将使用联系信息进行 存放在学生的冲浪账户中. 学生有责任更新他们的 电话号码和/或电子邮件地址，以支持及时有效的通信. 如果您需要更新联系信息的支持，请参阅 招生及档案办公室.
一旦你收到邮件，请点击链接取回你的信. 从 在那里，您将被提示使用您的冲浪凭据登录. 不像大多数登录 在我们的校园，你必须输入数字“0”作为你的学生证号码的开头 而不是字母W.这将是成功打开和查看的唯一方法 这封信. 如果您仍然无法取回信件，请拨打760.757.2121 我想找学生事务处的行政助理.
请仔细阅读这封信，以了解时间敏感的步骤，就像那里一样 参加学生行为的重要日期是什么 过程. 任何出具的信件都将为您提供相关信息以支持您 在这个过程中，包括你的权利、责任，以及如何去做的信息 对指控作出回应. 打算召开一次学生权利与责任会议 为了解决这个问题，维护学生的正当程序权利，确定是否 行为发生时，提供一个教育和发展的对话来讨论 行为的影响，并确定下一步的解决方案是适当的. 有关学生行为规范程序的更多信息，请参阅 行政程序5520:学生行为程序.
违反学生行为准则的后果包括 发现“不负责”或“负责”.“此外，一份校园评估报告， 除了结果之外，还可以提供资源和教育(护理)团队 或者代替一个，提供支持和连接校内或校外资源.
“决议”通常被称为制裁，是可以分配的事情 如果他们被发现对违反学生标准负有责任，他们将被处以罚款 行为. 决议的例子包括警告，教育决议，恢复性决议 惯例，纪律留校察看，必要时，停学或开除.
教育决心是为了在行为过程中支持你 目的是提供反思和个人成长的机会. 一些例子 是:
- 研究论文
- 反映论文
- 参加培训或研讨会
- 指导谈话
- 艺术/口语/音乐/诗歌/Ted演讲
- 教育材料
恢复性决议侧重于解决行为的影响并重新整合应对措施 加入社区的各方. 一个恢复性的解决方案需要完全的协议和 应诉方和其他当事人自愿参与 案件，包括但不限于报告方和受影响方. 恢复 决议旨在帮助响应方确定影响 或者是由他们的行为造成的伤害，并提供一种回应的手段 作为社区的积极成员来修复这种伤害或影响.
必要时，给予警告、留校察看、撤职等处分 同意留在学校、保留学生帐户、暂时或长期休学; 否则可能会被开除.
学生可以对长期休学的决定提出上诉，撤回同意 留在学校，并建议开除. 上诉程序可以找到 in 行政程序5520:学生行为程序.
我们的学生事务团队会全程支持你，我们也会 很高兴联系并澄清任何对你来说可能是新的或不清楚的事情. 如果你 需要帮助导航学生行为过程的任何方面，请致电 您各自的行为管理员在发出的信中指定的办公室. 学生行为管理人员的网络赌博如下:
社区学习中心(CLC)
米特拉·德·索萨，m.m.Ed.
社区学习中心学生服务部主任
mdesouza@hbwendu.org
760.795.8719, CLC 329
海边的校园
尼克·莫塔罗尼，艾德.D. LCSW
学生事务主任
nmortaloni@hbwendu.org
760.757.2121 x6260
学生中心，OC 3441
海边的校园
特伦斯·肖，m.s.S.Ed
海滨校区学生生活与领导主任
tshaw@hbwendu.org
760.757.2121 x6899
学生中心，OC 3437
圣伊莱霍校区
贾里德·罗德里格斯博士.D.
圣埃利霍校区临时学生服务主任
jrodrigues@hbwendu.org
760.634.7806
学生中心，SAN 933
